علوم کامپیوتر

درباره این دوره

سال اول در سال اول، دانش پایه ای در ریاضیات و مبانی برنامه نویسی را به دست می آورد که بر اساس آن دانش آموزان در طول سال های بعد درک برنامه نویسی و علوم کامپیوتر را توسعه خواهند داد. دوره ها بیشتر به صورت سخنرانی و دوره های درس takeaway داده می شود. تا پایان سال جاری دانشجویان قادر خواهند بود برنامه بنویسند و از ابزارهای علوم کامپیوتر اولیه استفاده کنند. ترکیب و گراف پایه های برنامه نویسی: C/C++حساب دیگرش – 1 عملی یونیکسی جبر خطی – 1 الگوریتم ها و ساختارهای داده – 1 ترکیب و گراف – 2 شی گرا برنامه نویسی : حساب پایتون — 2 الگوریتم ها و ساختارهای داده ها — 2 جبر خطی — 2 سازمان کامپیوتر و سیستم های ترکیب و نمودار — 3 سیستم عامل حساب — 3 سال 2 در سال دوم ، دانش آموزان خواهد شد هر دو دوره ریاضی در زمینه ریاضیات گسسته و دوره های در زمینه توسعه نرم افزار و زبان های برنامه نویسی ارائه می شود. بیشتر دوره ها نیاز به دوره های عملی و یک پروژه دوره ای دارند که دانش آموزان را قادر می سازد تا نسبت به چالش ها و رویکردهای مورد استفاده در این زمینه احساس کنند. تا پایان سال جاری دانشجویان قادر خواهند بود برنامه بنویسند و از ابزارهای علوم کامپیوتر اولیه استفاده کنند. آشنایی با احتمال آشناییبا آمار جاوا پایه های برنامه نویسی منطق ریاضی تابعی مقدمه ای بر بهینه سازی یادگیری ماشین – 1کامپایلرهای تئوری زبان رسمی مقدمه ای بر سیستم های پایگاه داده شبکه کامپیوتری اصول نظریه پیچیدگی محاسباتی مقدمه ای بر رمزنگاری اکسترمال مشکلات برنامههای کاربردیوب سال 3 در سال سوم ، دانش آموزان در درجه اول بر روی موضوعات کلیدی علوم کامپیوتر از جمله نظریه محاسباتی و رمزنگاری تمرکز. طرف عملی برنامه بر درک عمیق محاسبات موازی، پایگاه داده ها، و کامپایلرهای متمرکز شده است. در پایان سال سوم، دانش آموزان پیشینه نظری و برنامه نویسی کافی برای مقابله با مشکلات علوم کامپیوتر در سناریوهای حرفه ای دنیای واقعی خواهند داشت. این دوره ها توسط محققان و متخصصانی آموزش داده می شود که دوره هایی را که چه به صورت آکادمیک تدریس می کنند و چه با به اشتراک گذاشتن تجربیات حرفه ای خود در زمینه خود تمرین می کنند. هدف از سال پایانی این است که دانش آموزان را در معرض طیف وسیعی از برنامه های کاربردی دنیای واقعی از مواد است که آنها آموخته اند برای اطمینان از انتقال بدون درز به یک نقش حرفه ای است. نظریه اطلاعات نرمافزارمهندسی محاسباتی هندسهیادگیری ماشین – 2موازی و توزیع بیونفورماتیک کامپیوتر گرافیک کامپیوتر چشم انداز مقدمه ای بر رباتیک نرم افزار توسعه فرآیند ژنومیک محاسباتی موبایل برنامه توسعهالگوریتم های مدیریت پروژه فنی در بیونفورماتیک اطلاعات تجسم نرم افزار تست ، تایید و اعتبار رهبری و گروه دینامیک نوشتن ، مستندات ، TeX ، جوادوک،روش های عددی دانشگاهی

هدف ما تغییر شکل آموزش و پرورش است تا پایه و اساس آینده ای بهتر قرار گیرد. در اینجا این است که چگونه ما آن را در دانشگاه ما انجام دهد. 3 تعداد ساعت دانش آموزان در کلاس هر روز صرف. بقیه وقت ها برای مطالعه، کار بر روی پروژه ها یا تعامل با همسالان و معلمان شان است. دانش آموزان آزادی و انعطاف پذیری دارند تا زمان خود را با نیازهای خود تطبیق دهند. 15 طولعمر هر ماژول یا کلاس. دانش آموزان یک کلاس را در یک زمان به مدت سه هفته، اجازه می دهد آنها را به تمرکز فشرده بر روی موضوع است. این اجازه می دهد تا برای هر دانش آموز به بیشتر از هر کلاس. 60 مقدارساعات تماس دانش آموزان با معلمان خود را در هر ماژول دریافت کنید. معلمان ما تعهداتی را برای آمدن و تدریس یک کلاس به مدت سه هفته و خود را به طور کامل در دسترس برای کمک به دانش آموزان خود را درک کلاس درس، کار از طریق پروژه ها، و یا کمک به دانش آموزان با پروژه های Capstone خود را برای فارغ التحصیلی.

درخواست سرمایه

بورسیه های مبتنی بر شایستگی این بورسیه ها تظاهرات یک دانشجو از پیشرفت تحصیلی فوق العاده یا پتانسیل رهبری را به رسمیت می شناسد. تمام متقاضیانی که درخواست می کنند واجد شرایط دریافت بورسیه مبتنی بر شایستگی هستند.بورسیه کار مطالعه مابا رهبران صنعت برای ارائه بورسیه کار مطالعه شریک شده است. دریافت کنندگان حمایت مالی برای تکمیل مدرک خود را دریافت می کنند در حالی که مهارت های خود را بر چالش های دنیای واقعی شرکت حامی آن ها اعمال می کنند.بورسیه های همکاری خالق این ها به دانشجویانی اعطا می شود که تجربه قبلی و مهارت های فعلی به آن ها اجازه می دهد در کنار کارکنان Harbour.Space پروژه های دانشگاهی کار کنند. دریافت کنندگان حمایت مالی دریافت می کنند و تجربه کاری دست به دست می دهند.